Video Historia complepta de la inteligencia artificial
Crea un nuevo cuaderno en Notebook Lm y agrega esta primera fuente para crear un mapa mental y un informe del tipo informe de análisis para crear un análisis cronológico de la historia de la IA
Crea una representación visual de la historia de la IA utilizando Napkin
Da clic en la imagen
Da clic en la imagen para entrar a Napkin
TIP: si el texto de tu resumen todavía está muy extenso para que Napkin haga un visual, puedes utilizar Chat GPT para pedirle que resuma más el texto indicándole que quieres hacer u visual en Napkin
Segunda tarea
Elaboración de un video con IA
Fuente 2
IA Generativa
Fuente 3
Página web acerca del uso de la IA en las empresas
Utiliza las dos fuentes y agrégalas a un nuevo cuaderno de Notebook LM para crear un resumen
Nuévamente puedes utilizar a Chat GPT para preparar la información más relevante. Puedes indicarle en tu prompt que pretendes hacer un video resumen en Pictory IA y que necesitas que te prepare el texto para dicha herramienta
Elabora un video en pictory IA que resuma el tema de la inteligencia artificial y sus principales usos:
El objetivo de esta actividad es observar cuáles son las
habilidades y conocimientos que actualmente demanda el mercado laboral de
nuestra área, esto con la finalidad de crear un plan personal o una ruta de
aprendizaje que tome en cuenta tres factores:
·Qué es lo que se espera de nosotros como
egresados de la carrera
·Cómo es la oferta laboral para los egresados de
nuestra carrera
·Qué habilidades y conocimientos debemos adquirir
para tener una ventaja competitiva como recién egresados.
Primera parte:
Perfil del egresado y perfil profesional
Para comenzar con esta actividad lo primero que haremos será
entrar al sitio web de nuestra facultad, seleccionar nuestra carrera y encontrar
el perfil del egresado, así como el perfil profesional y tomar nota de las
habilidades y conocimientos más relevantes para nosotros.
Da clic en la imagen para entrar al sitio web de la facultad de estudios superiores Cuautitlán
Segunda parte:
Oferta de empleo
Haciendo un ejercicio de imaginación, vamos a suponer que el
día de hoy estamos egresando de nuestra carrera y ahora buscamos un empleo
dentro de una empresa.
Mediante el uso de diversas plataformas de búsqueda de
empleo, selecciona dos o tres oportunidades de empleo que te parezcan
atractivas y que cumplan con tu perfil profesional. Toma en cuenta factores importantes
como la experiencia, la edad y el manejo de algunas herramientas
especializadas.
Identifica las habilidades requeridas para los puestos de trabajo.
Observa el video acerca de los tipos de habilidades:
Ahora que ya hemos establecido que existen principalmente dos tipos de habilidades. veamos cómo son requeridas dependiendo el nivel del puesto dentro de una empresa
Haz una lista sintetizada de los puestos, los conocimientos
y las habilidades requeridas para los empleos que elegiste, ejemplo:
Empleo: Capturista de nómina
Si la oferta de empleo dice: “Experiencia en manejo de
software de nómina”, solo escribe nómina
Si la oferta de empleo dice: “Experiencia en manejo de
Microsoft Excel”, solo escribe Excel
Si la oferta de empleo dice: “Experiencia mínima de dos años”,
solo escribe Experiencia.
Es muy importante sintetizar al máximo la lista de puestos y habilidades para la tercera parte
Ejemplos:
Tercera parte: Actividad integradora
Nube de palabras
En clase se te proporcionará un enlace donde deberás seguir las
instrucciones para capturar los datos que obtuviste, esto con la finalidad de
reunir tus datos junto con todos los datos obtenidos por tu grupo y crear una
nube de palabras.
Una nube de palabras es una representación visual de texto
donde las palabras más frecuentes o importantes se muestran con mayor tamaño o
énfasis al centro de la nube. Es una herramienta útil para identificar
rápidamente los términos más relevantes en un conjunto de datos.
Cuarta parte: Actividad de cierre
Trazando nuestra ruta de aprendizaje
Una vez que se creen las nubes de palabras, podremos resumir
los resultados, compararlos, analizarlos y tener una idea más clara de las
habilidades y conocimientos que debemos adquirir para ser profesionales
competitivos.
Comprender el desarrollo del lóbulo frontal, sus cuidados y
reflexionar sobre los efectos del uso excesivo de medios electrónicos en la
salud cognitiva y emocional.
¿Te has preguntado por qué los adolescentes toman
decisiones impulsivas?
¿Te suena familiar que mucha gente en la actualidad sufra
de ansiedad o insomnio por el uso del celular?
Parte 1
El cerebro humano es una estructura fascinante y compleja
que coordina nuestras funciones vitales, emociones, pensamientos y
comportamientos. Una de las áreas más importantes y también la última en desarrollarse, es el
lóbulo frontal, responsable del control de impulsos, la toma de decisiones, la
planificación, y la empatía. Esta región del cerebro continúa madurando hasta
los 25 o incluso 30 años, así que es de vital importancia promover su cuidado a
través de buenos hábitos digitales y proteger el bienestar cognitivo de las
nuevas generaciones.
El lóbulo frontal
El lóbulo frontal es la parte anterior del cerebro,
ubicada detrás de la frente. Es responsable de funciones clave como la planificación,
toma de decisiones, control del comportamiento, atención y parte del lenguaje
expresivo.
Permite a las personas anticipar consecuencias, resolver
problemas y comportarse de manera socialmente adecuada ya que participa en la
regulación emocional, la motivación y la formación de la personalidad.
Herminia Pasantes, investigadora emérita de la UNAM, afirma:
“En la adolescencia aún no se ha alcanzado la madurez
cerebral; el lóbulo frontal procesa el control de impulsos, percepción de
riesgo y toma de decisiones, funciones que se consolidan después de los 21
años”.
El lóbulo frontal es clave para nuestra capacidad de
pensar, planificar, tomar decisiones y controlar impulsos.Cuando se ve afectado, puede alterar tanto el comportamiento como las funciones cognitivas, la atención, el juicio y el control de impulsos.
Existen enfermedades neurodegenerativas como el Alzheimer
o el Parkinson que pueden provocar pérdida progresiva de habilidades cognitivas
y sociales. También la presencia de tumores cerebrales o accidentes
cerebrovasculares que suelen interrumpir el flujo sanguíneo o ejercer presión
sobre el lóbulo frontal, suelen provocar alteraciones en el lenguaje,
movimientos y toma de decisiones; sin embargo también hay acciones que pueden
poner en riesgo el lóbulo frontal:
Traumatismos
craneales
Golpes
fuertes en la cabeza (accidentes de tráfico, deportes de contacto,
caídas) pueden lesionar esta zona provocando problemas para concentrarse,
cambios de personalidad o pérdida de control de impulsos.
Consumo
excesivo de alcohol y drogas
El
consumo y abuso de sustancias como alcohol, cocaína o metanfetaminas
dañan las neuronas y reducen la capacidad de razonamiento deteriorando la
memoria y dificultad para planificar ya que se tiene pérdida progresiva
de habilidades cognitivas y sociales.
Estrés
extremo
Reduce
el rendimiento del lóbulo frontal y afecta la memoria de trabajo
provocando errores en juicios y decisiones apresuradas.
Alta
exposición a medios electrónicos
El uso excesivo de pantallas en
redes sociales y videojuegos puede afectar al desarrollo saludable del lóbulo
frontal, especialmente en niños y adolescentes:
Alteración del sistema de
recompensa
El exceso de dopamina por
estímulos digitales puede desensibilizar las vías de recompensa, generando
necesidad de mayor estimulación para sentir placer.
Trastornos del sueño
La luz azul de pantallas altera
los ritmos circadianos, afectando el sueño profundo, esencial para la
consolidación de funciones ejecutivas.
Déficits cognitivos y
emocionales
Se ha observado que la larga
exposición a las pantallas provoca disminución en atención, memoria,
autorregulación emocional y habilidades sociales.
En casos extremos, se asocia con
mayor riesgo de demencias en la adultez por desarrollo neuronal deficiente.
Problemas emocionales y
conductuales
El uso excesivo de pantallas puede provocar ansiedad,
depresión, irritabilidad y bajo rendimiento académico en menores.
Parte 3
¿Qué podemos hacer para
cuidar nuestro cerebro que sigue en desarrollo?
Hábitos para proteger y
fortalecer el lóbulo frontal
Ejercicios
mentales diarios como resolver acertijos, juegos de lógica o aprender algo
nuevo para estimular la corteza prefrontal.
La meditación
y respiración consciente ayuda a reducir el estrés crónico y mejora la
autorregulación emocional.
Tener
actividad física regular como caminar, nadar o practicar yoga
mejora la oxigenación cerebral y la neuroplasticidad.
Mantener
horarios de sueño reparador constantes favorece la consolidación de
funciones ejecutivas.
Alimentarse
de forma saludable consumiendo alimentos ricos en antioxidantes y omega-3
(como nueces, pescado y frutas) protege las neuronas.
Hacer
un uso consciente de nuestras pantallas y establecer límites de
tiempo y evitar el multitasking digital reduce la sobrecarga cognitiva.
Tener
mayor interacción social significativa, como conversar, colaborar y
compartir experiencias fortalece la empatía y el juicio moral, que son funciones
del lóbulo frontal.
El lóbulo frontal es como el director de una orquesta: si se
daña, aunque todos los músicos estén presentes, la sinfonía pierde coordinación
y armonía; por eso es muy importante implementar estos buenos hábitos para
tener una buena salud mental.
Paseo virtual
Entra a una experiencia más inmersiva en spatial dando clic en la imagen
Al finalizar esta actividad asegúrate de responder a lo
siguiente:
• ¿Qué es
el lóbulo frontal?
• ¿Hasta
qué edad se desarrolla?
• ¿Qué
funciones regula?
• ¿Cómo se
puede cuidar?
• ¿Cómo
afectan las pantallas su desarrollo?
Pon a prueba tu aprendizaje del tema dando clic para iniciar un Quiz en Kahoot elaborado con IA
Bibliografía
·Ruiz, L. (2022, noviembre 15). Lóbulo frontal:
qué es y función. Psyciencia.
https://www.psyciencia.com/lobulo-frontal-que-es-y-funcion/
·Facultad de Medicina UNAM. (s.f.). El sistema
nervioso. Universidad Nacional Autónoma de México.
http://www.facmed.unam.mx/Libro-NeuroFisio/06-SistemaNervioso/CNS-Overview/SistNervioso.html
