Etnografía virtual. Ventajas, limitaciones y aplicaciones

¿Cómo es el perfil de los usuarios de determinado grupo de una clase en línea?

¿Cuáles son sus actividades, rituales, comportamientos, Etc?

Así como la etnografía tadicional, La Etnografía virtual pretende dar respuesta a estas y muchas otras preguntas con la ayuda del uso de las TIC, lo cual representa algunas ventajas, pero también retos y oportunidades.

Ventajas de utilizar la etnografía virtual en la educación

Se rompen las barreras geográficas y temporales

Gracias al uso de las TIC se pueden tener sesiones a distancia ya sea en tiempo real o asíncronas.

Observación flotante

El observador o entrevistador tiene mayor facilidad de permanecer “oculto” para no interferir en la investigación

Riqueza de datos y metadatos

La cantidad de datos que se generan permiten hacer análisis más detallados acerca de los comportamientos

Trazabilidad

Dichos análisis permiten dar mayor trazabilidad a los datos para identificar patrones de conducta

No intrusividad

El hecho de no estar visibles todo el tiempo durante el análisis permite que las tareas que se están evaluando se lleven a cabo de una forma más natural

¿Qué limitaciones presenta la Etnografía virtual?

Pérdida de comunicación no verbal

En entornos virtuales se puede perder la observación de las reacciones espontáneas de los entrevistados, así como el tono y la intención de los mensajes escritos.

Multitasking

Los entrevistados pueden estar actuando simultáneamente en otras tareas

Posibles identidades fabricadas

Los entrevistados pueden fingir su identidad

Sobrecarga informativa

El investigador podría perderse entre la gran cantidad de datos y metadatos que se generan

Dilemas éticos

Se debe tener mucho cuidado con la publicación de los resultados, nombres y situaciones que pongan en riesgo la identidad de los encuestados

Brecha digital

No todos los participantes podrían contar con las mismas oportunidades para interactuar en entornos virtuales proporcionados por a través de las TIC.

Hallazgos sesgados

Todo lo anterior podría arrojar información errónea o sesgada, ya que no se está analizando a todo el grupo con certeza

¿En qué tipo de investigaciones educativas se considera más pertinente la aplicación de la etnografía virtual?

Educación a distancia

Ya que una de sus principales ventajas es su aplicación a distancia y asíncrona

Medir la autogestión de conocimiento

Gracias a la cantidad de datos recolectados, facilita el proceso y análisis de información

Educación de emergencia, como en la pandemia

Existe una flexibilidad considerable para pasar de un entorno presencial a uno virtual

Apropiación docente

La investigación no solo es hacia los alumnos, sino también hacia el cuerpo docente con la finalidad de identificar cómo se adaptan al uso de las TIC y qué herramientas utilizan

BIBLIOGRAFÍA

1. Fernández Pérez, J. A., & Barajas Arroyo, G. (2021). La pandemia COVID-19. Su impacto en lo educativo, ambiental y profesional. Costa-Amic Editores.
2. Serrano Santoyo, A., Martínez Martínez, E. (2003). La brecha digital: mitos y realidades. México: Universidad Autónoma de Baja California.
3. QUIROS FONS, A. (. (2025). Propuestas educativas en la era de la IA. Regulación y uso ético. España: Editorial Dykinson, S.L.
4. Álvarez Cadavid, G. M. (2009). Etnografía virtual: exploración de una opción metodológica para la investigación en entornos virtuales de aprendizaje. Revista Q, 3(6), 31.

Notebook LM

Usando las herramientas de IA como guías de estudio

Ve el video y toma nota del uso de Notebook LM

Ingresa a Notebook LM

Primera tarea 
Elaboración de un visual con IA

Fuente 1

Video Historia complepta de la inteligencia artificial

Crea un nuevo cuaderno en Notebook Lm y agrega esta primera fuente para crear un mapa mental y un informe del tipo informe de análisis para crear un análisis cronológico de la historia de la IA

Crea una representación visual de la historia de la IA utilizando Napkin

Da clic en la imagen 

 Da clic en la imagen para entrar a Napkin

TIP: si el texto de tu resumen todavía está muy extenso para que Napkin haga un visual, puedes utilizar Chat GPT para pedirle que resuma más el texto indicándole que quieres hacer u visual en Napkin

Segunda tarea

Elaboración de un video con IA

Fuente 2

 IA Generativa

Fuente 3

Página web acerca del uso de la IA en las empresas

Utiliza las dos fuentes y agrégalas a un nuevo cuaderno de  Notebook LM para crear un resumen

 

Nuévamente puedes utilizar a Chat GPT para preparar la información más relevante. Puedes indicarle en tu prompt que pretendes hacer un video resumen en Pictory IA y que necesitas que te prepare el texto para dicha herramienta

Elabora un video en pictory IA que resuma el tema de la inteligencia artificial y sus principales usos:

Da clic en la imagen para entrar a Pictory

Evalua tu conocimiento con estas preguntas

Da clic Aqui para entrar al cuestionario

TIC

SIAO

HCA

Da clic en la imagen para ver la presentación de la materia 

Manual de Aspel

Indice de Excel

FES Cuautitlán

 

Indice de HBC

 1 Presentación de Herramientas básicas de cómputo

2 Primera actividad: Buscando empleo

3 Indice de Excel

4 Word

5 PowerPoint

6 Access

Primera actividad: Buscando empleo

Objetivo

El objetivo de esta actividad es observar cuáles son las habilidades y conocimientos que actualmente demanda el mercado laboral de nuestra área, esto con la finalidad de crear un plan personal o una ruta de aprendizaje que tome en cuenta tres factores:

·        Qué es lo que se espera de nosotros como egresados de la carrera

·        Cómo es la oferta laboral para los egresados de nuestra carrera

·        Qué habilidades y conocimientos debemos adquirir para tener una ventaja competitiva como recién egresados.

 

Primera parte: 

Perfil del egresado y perfil profesional

Para comenzar con esta actividad lo primero que haremos será entrar al sitio web de nuestra facultad, seleccionar nuestra carrera y encontrar el perfil del egresado, así como el perfil profesional y tomar nota de las habilidades y conocimientos más relevantes para nosotros.

Da clic en la imagen para entrar al sitio web de la facultad de estudios superiores Cuautitlán

Segunda parte:

Oferta de empleo

Haciendo un ejercicio de imaginación, vamos a suponer que el día de hoy estamos egresando de nuestra carrera y ahora buscamos un empleo dentro de una empresa.

Mediante el uso de diversas plataformas de búsqueda de empleo, selecciona dos o tres oportunidades de empleo que te parezcan atractivas y que cumplan con tu perfil profesional. Toma en cuenta factores importantes como la experiencia, la edad y el manejo de algunas herramientas especializadas.

 Identifica las habilidades requeridas para los puestos de trabajo.

Observa el video acerca de los tipos de habilidades:

Ahora que ya hemos establecido que existen principalmente dos tipos de habilidades. veamos cómo son requeridas dependiendo el nivel del puesto dentro de una empresa

Haz una lista sintetizada de los puestos, los conocimientos y las habilidades requeridas para los empleos que elegiste, ejemplo:

Empleo: Capturista de nómina

Si la oferta de empleo dice: “Experiencia en manejo de software de nómina”, solo escribe nómina

Si la oferta de empleo dice: “Experiencia en manejo de Microsoft Excel”, solo escribe Excel

Si la oferta de empleo dice: “Experiencia mínima de dos años”, solo escribe Experiencia. 

Es muy importante sintetizar al máximo la lista de puestos y habilidades para la tercera parte

Ejemplos:

Tercera parte: Actividad integradora

Nube de palabras

En clase se te proporcionará un enlace donde deberás seguir las instrucciones para capturar los datos que obtuviste, esto con la finalidad de reunir tus datos junto con todos los datos obtenidos por tu grupo y crear una nube de palabras.

Una nube de palabras es una representación visual de texto donde las palabras más frecuentes o importantes se muestran con mayor tamaño o énfasis al centro de la nube. Es una herramienta útil para identificar rápidamente los términos más relevantes en un conjunto de datos.

 

Cuarta parte: Actividad de cierre

Trazando nuestra ruta de aprendizaje

Una vez que se creen las nubes de palabras, podremos resumir los resultados, compararlos, analizarlos y tener una idea más clara de las habilidades y conocimientos que debemos adquirir para ser profesionales competitivos.

Enlace para subir puestos, habilidades y conocimientos requeridos

contesta el cuestionario una vez por cada empleo que hayas encontrado

Cuidando de nuestro cerebro

La amígdala

• Evalúa rápidamente los estímulos del entorno (personas, palabras, situaciones) para decidir si son seguros o amenazantes. La amígdala actúa como el centro de alerta y procesamiento emocional dentro del sistema límbico.
• Envía señales al hipotálamo para activar respuestas fisiológicas (como aumento del pulso o liberación de adrenalina).
• Se comunica con el hipocampo para vincular emociones a los recuerdos: (“recuerdo cómo me sentí en esa reunión tensa”).

 

El sistema límbico coordina las emociones, y la amígdala es quien enciende la chispa emocional.

La amígdala  es una pequeña estructura con forma de almendra situada en el lóbulo temporal del cerebro, dentro del sistema límbico, que es el conjunto de áreas cerebrales relacionadas con las emociones, la motivación y la memoria emocional. Su función más destacada es procesar las emociones, especialmente el miedo, la ira y la ansiedad.

• Actúa como una alarma emocional: detecta amenazas reales o percibidas y activa respuestas automáticas (por ejemplo, el aumento del ritmo cardíaco o la tensión muscular).

• También interviene en la formación de recuerdos emocionales, lo que explica por qué recordamos con más fuerza situaciones cargadas de emoción.

La amígdala dentro del sistema límbico:

Limbic System of the Brain by ERC on Sketchfab

1.  Tálamo: Sirve como una estación de retransmisión para la información que llega a tu cerebro sobre lo que ves, saboreas, tocas y oyes.

2. Hipotálamo: Controla la temperatura corporal, la ingesta de alimentos y líquidos, el sueño y libera hormonas que afectan cada una de estas funciones corporales.

3. Hipocampo: Desempeña un papel enorme en la formación de nuevos recuerdos y ayuda a convertir los recuerdos a corto plazo en recuerdos a largo plazo.

4. Amígdala: Se asocia con las emociones, en particular el miedo y la ansiedad.

El sistema de recompensa

5 puntos principales sobre la dopamina:

1. La dopamina impulsa tu motivación y acción

• Más que el placer, la dopamina te mueve a buscar lo que te hace feliz y alcanzar tus objetivos. Es responsable del entusiasmo por empezar tareas y de la motivación diaria.

2. Felicidad y adicción: su doble filo

• Este mensajero químico puede ser "secuestrado" por experiencias artificiales muy intensas (drogas, comida chatarra, redes sociales), generando adicción y dañando el sistema natural de recompensa del cerebro.

3. Controla ánimo, movimiento y personalidad

• No solo afecta el estado de ánimo: regula el movimiento (su falta causa Parkinson), el aprendizaje y la memoria (retiene recuerdos con emoción), y se relaciona con rasgos de personalidad (tranquilidad, sociabilidad, tendencia al estrés).

4. Puedes usarla para vencer la procrastinación

• Divide tareas en partes pequeñas y agradables. Recompénsate inmediatamente después de completarlas. Repite el proceso: así tu cerebro vincula el esfuerzo con una sensación positiva y crea el hábito.

5. El equilibrio está en tu vida, no en una pastilla

• Busca actividades que te hagan realmente feliz y limita la sobreexposición a tecnología y estímulos artificiales ("ayunos de dopamina"). Actúa de forma consciente. Ante problemas persistentes de ánimo, busca ayuda profesional.

• Conclusión:

Conocer cómo funciona la dopamina te permite ser más consciente de tus decisiones y crear hábitos que potencien tu bienestar. La clave está en dirigir tu propio “sistema de recompensas” en la vida diaria.

El lóbulo frontal  

Objetivo

Comprender el desarrollo del lóbulo frontal, sus cuidados y reflexionar sobre los efectos del uso excesivo de medios electrónicos en la salud cognitiva y emocional.

 

¿Te has preguntado por qué los adolescentes toman decisiones impulsivas?

¿Te suena familiar que mucha gente en la actualidad sufra de ansiedad o insomnio por el uso del celular?

 

Parte 1

El cerebro humano es una estructura fascinante y compleja que coordina nuestras funciones vitales, emociones, pensamientos y comportamientos. Una de las áreas más importantes  y también la última en desarrollarse, es el lóbulo frontal, responsable del control de impulsos, la toma de decisiones, la planificación, y la empatía. Esta región del cerebro continúa madurando hasta los 25 o incluso 30 años, así que es de vital importancia promover su cuidado a través de buenos hábitos digitales y proteger el bienestar cognitivo de las nuevas generaciones.

 

El lóbulo frontal

El lóbulo frontal es la parte anterior del cerebro, ubicada detrás de la frente. Es responsable de funciones clave como la planificación, toma de decisiones, control del comportamiento, atención y parte del lenguaje expresivo.

Permite a las personas anticipar consecuencias, resolver problemas y comportarse de manera socialmente adecuada ya que participa en la regulación emocional, la motivación y la formación de la personalidad.

 

Herminia Pasantes, investigadora emérita de la UNAM, afirma:

“En la adolescencia aún no se ha alcanzado la madurez cerebral; el lóbulo frontal procesa el control de impulsos, percepción de riesgo y toma de decisiones, funciones que se consolidan después de los 21 años”.

 

El lóbulo frontal es clave para nuestra capacidad de pensar, planificar, tomar decisiones y controlar impulsos.Cuando se ve afectado, puede alterar tanto el comportamiento como las funciones cognitivas, la atención, el juicio y el control de impulsos.

Modelos 3D del cerebro humano

Lobes of the Brain by ERC on Sketchfab

1 Lóbulo Frontal
Se encarga de la planificación, el pensamiento complejo, el control de las emociones y la resolución de problemas.
2 Corteza Motora
Participa en el control del movimiento y la posición de las extremidades.
3 Lóbulo Parietal
Integra información sobre la temperatura, el tacto y el dolor, así como la ubicación espacial de las diferentes partes del cuerpo.
4 Lóbulo Occipital
Funciona casi exclusivamente para el procesamiento de señales visuales.
5 Lóbulo Temporal
Asociado con la audición, la interpretación del lenguaje y el reconocimiento facial. Una parte profunda del lóbulo participa en la formación de la memoria.
6 Tronco Encéfalo
Controla la temperatura corporal, la frecuencia cardíaca, la frecuencia respiratoria, la digestión y el nivel de alerta.
7 Cerebelo
Desempeña un papel importante en el control motor y es necesario para varios tipos de aprendizaje motor. Del latín "cerebro pequeño".

¿Qué pone en riesgo a nuestro cerebro?

 

Acciones que pueden dañar el lóbulo frontal

Existen enfermedades neurodegenerativas como el Alzheimer o el Parkinson que pueden provocar pérdida progresiva de habilidades cognitivas y sociales. También la presencia de tumores cerebrales o accidentes cerebrovasculares que suelen interrumpir el flujo sanguíneo o ejercer presión sobre el lóbulo frontal, suelen provocar alteraciones en el lenguaje, movimientos y toma de decisiones; sin embargo también hay acciones que pueden poner en riesgo el lóbulo frontal:

 

1. Traumatismos craneales
• Golpes fuertes en la cabeza (accidentes de tráfico, deportes de contacto, caídas) pueden lesionar esta zona provocando problemas para concentrarse, cambios de personalidad o pérdida de control de impulsos.
2. Consumo excesivo de alcohol y drogas
• El consumo y abuso de sustancias como alcohol, cocaína o metanfetaminas dañan las neuronas y reducen la capacidad de razonamiento deteriorando la memoria y dificultad para planificar ya que se tiene pérdida progresiva de habilidades cognitivas y sociales.
3. Estrés extremo
• Reduce el rendimiento del lóbulo frontal y afecta la memoria de trabajo provocando errores en juicios y decisiones apresuradas.

 

4. Alta exposición a medios electrónicos

El uso excesivo de pantallas en redes sociales y videojuegos puede afectar al desarrollo saludable del lóbulo frontal, especialmente en niños y adolescentes:

Alteración del sistema de recompensa

El exceso de dopamina por estímulos digitales puede desensibilizar las vías de recompensa, generando necesidad de mayor estimulación para sentir placer.

Trastornos del sueño

La luz azul de pantallas altera los ritmos circadianos, afectando el sueño profundo, esencial para la consolidación de funciones ejecutivas.

Déficits cognitivos y emocionales

Se ha observado que la larga exposición a las pantallas provoca disminución en atención, memoria, autorregulación emocional y habilidades sociales.

En casos extremos, se asocia con mayor riesgo de demencias en la adultez por desarrollo neuronal deficiente.

Problemas emocionales y conductuales

El uso excesivo de pantallas puede provocar ansiedad, depresión, irritabilidad y bajo rendimiento académico en menores.

¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro cerebro que sigue en desarrollo?

Hábitos para proteger y fortalecer el lóbulo frontal

1. Ejercicios mentales diarios como resolver acertijos, juegos de lógica o aprender algo nuevo para estimular la corteza prefrontal.
2. La meditación y respiración consciente ayuda a reducir el estrés crónico y mejora la autorregulación emocional.
3. Tener actividad física regular como caminar, nadar o practicar yoga mejora la oxigenación cerebral y la neuroplasticidad.
4. Mantener horarios de sueño reparador constantes favorece la consolidación de funciones ejecutivas.
5. Alimentarse de forma saludable consumiendo alimentos ricos en antioxidantes y omega-3 (como nueces, pescado y frutas) protege las neuronas.
6. Hacer un uso consciente de nuestras pantallas y establecer límites de tiempo y evitar el multitasking digital reduce la sobrecarga cognitiva.
7. Tener mayor interacción social significativa, como conversar, colaborar y compartir experiencias fortalece la empatía y el juicio moral, que son funciones del lóbulo frontal.

 

El lóbulo frontal es como el director de una orquesta: si se daña, aunque todos los músicos estén presentes, la sinfonía pierde coordinación y armonía; por eso es muy importante implementar estos buenos hábitos para tener una buena salud mental.

Técnica de respiración para relajarse

Paseo virtual 

Entra a una experiencia más inmersiva en spatial dando clic en la imagen

Al finalizar esta actividad asegúrate de responder a lo siguiente:

•             ¿Qué es el lóbulo frontal?

•             ¿Hasta qué edad se desarrolla?

•             ¿Qué funciones regula?

•             ¿Cómo se puede cuidar?

•             ¿Cómo afectan las pantallas su desarrollo?

Pon a prueba tu aprendizaje del tema dando clic para iniciar un Quiz en Kahoot elaborado con IA

Bibliografía

·        Ruiz, L. (2022, noviembre 15). Lóbulo frontal: qué es y función. Psyciencia. https://www.psyciencia.com/lobulo-frontal-que-es-y-funcion/

·        Facultad de Medicina UNAM. (s.f.). El sistema nervioso. Universidad Nacional Autónoma de México. http://www.facmed.unam.mx/Libro-NeuroFisio/06-SistemaNervioso/CNS-Overview/SistNervioso.html

·        Mental Test Lab. (2021). Lóbulo frontal: funciones y anatomía. https://mentaltestlab.com/lobulo-frontal-funciones-y-anatomia/

·        Lugo, G. (2021, septiembre 6). Las edades del cerebro. Gaceta UNAM. https://www.gaceta.unam.mx/las-edades-del-cerebro/